Examen C Solucionado Febrero 2010
Enunciados
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Aristóteles propuso tres principios para establecer asociaciones: A) contingencia, similitud y contraste. B) contingencia, contigüidad y similitud. C) contigüidad, contraste y similitud.
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En cuanto a la especificidad del estímulo en la habituación y sensibilización: A) la habituación no es específica del estímulo que se ha presentado previamente. B) en el caso de la habituación puede darse cierta generalización. C) a diferencia de la habituación, la sensibilización es muy específica del estímulo.
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En el estudio sobre atención visual en bebés (Bashinski, Werner y Rudy, 1985), ante el estímulo con patrón complejo la atención: A) se incrementa inicialmente y después se reduce. B) se reduce progresivamente. C) aumenta progresivamente.
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El estímulo que elicita con mayor efectividad una pauta de acción modal es: A) un estímulo supranormal. B) el que ocurre con mayor probabilidad en condiciones naturales. C) el que se parece más al que ocurre con mayor probabilidad en condiciones naturales.
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En el procedimiento de condicionamiento instrumental denominado Castigo (castigo positivo): A) la respuesta produce un estímulo aversivo. B) la respuesta elimina o previene la ocurrencia de un estímulo apetitivo. C) la respuesta elimina o previene la ocurrencia de un estímulo aversivo.
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La teoría de los sistemas de conducta trata de explicar la periodicidad de las respuestas de ínterin y terminales. Según esta teoría, cuando se aproxima el momento de la próxima entrega de comida: A) ocurren respuestas de búsqueda general. B) los sujetos muestran respuestas de búsqueda focalizada. C) el organismo desarrolla respuestas de búsqueda focalizada poscomida.
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La efectividad de un procedimiento de marcado para facilitar el aprendizaje con reforzamiento demorado fue demostrado por Lieberman, McIntosh y Thomas en 1979. En este procedimiento se utilizan dos grupos de animales. El grupo “no marcado”: A) recibe el reforzador si elige la opción correcta. B) no recibe el reforzador si elige la opción correcta. C) Es retirado por el experimentador y situado en la caja de demora.
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La explicación de Skinner de la conducta supersticiosa descansa en la idea de: A) respuestas de ínterin y terminales. B) reforzamiento accidental o adventicio. C) deriva instintiva.
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En el condicionamiento de demora corta: A) el EI se presenta tras cierto tiempo desde el final del EC. B) el EC y el EI se presentan al mismo tiempo. C) el EI se presenta poco después del comienzo del EC.
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En un experimento de inhibición condicionada los sujetos reciben ensayos Luz- Comida y ensayos LuzTono-no Comida. Se realizó una prueba de retraso en la que se presentaron varios ensayos: A) Luz-Comida. B) Tono-Comida. C) Tono- no Comida.
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La inhibición latente consiste en ________ del aprendizaje posterior por la preexposición del ______ A) un retraso; EI. B) un retraso; EC. C) una aceleración; EC.
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En el experimento de Garcia y Koelling (1966) las ratas que recibieron el sabor y el estímulo audiovisual seguidos de una descarga mostraron condicionamiento en la prueba: A) ante el estímulo audiovisual. B) ante el sabor. C) ante ambos estímulos.
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El modelo de Pearce y Hall (1980) asume que un EI esperado ________ la atención dedicada al EC. A) aumenta. B) reduce C) no tiene efecto sobre
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Según la hipótesis del comparador: A) Existen asociaciones inhibitorias y excitatorias. B) La comparación entre las asociaciones EC-EI y contexto-EI se realiza en el momento de la prueba. C) Las diferencias en la RC pueden reflejar diferencias en el aprendizaje más que en la ejecución.
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El grupo experimental en un experimento de bloqueo lleva el siguiente tratamiento: A) Fase 1: A-no EI; Fase 2: AB-EI; Prueba: B. B) Fase 1: A-EI; Fase 2: AB-no EI; Prueba: B. C) Fase 1: A-EI; Fase 2: AB-EI; Prueba: B.
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¿En cuál de los siguientes programas NO se producen pausas posreforzamiento?: A) RF. B) IF. C) IV.
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Un programa de IF 1 minuto quiere decir que: A) se dará el reforzador 1 minuto después de la respuesta criterio. B) será reforzada la primera respuesta dada después de haber pasado 1 minuto desde el reforzador anterior. C) cada minuto se entregará automáticamente el reforzador.
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Según la ley de la igualación, la tasa relativa de respuesta en la alternativa A es igual a la: A) tasa relativa de respuesta en la alternativa B. B) tasa relativa de reforzamiento en la alternativa A. C) A y B son correctas.
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El “autocontrol” se define como la ___ preferencia por la recompensa grande demorada que por la pequeña inmediata: A) mayor. B) menor. C) igual.
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Los estudios de devaluación del reforzador destacan la importancia de las asociaciones ___ en el condicionamiento instrumental: A) E-R. B) E-C. C) R-C.
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El principio de la probabilidad diferencial propuesto por Premack afirma que: A) una respuesta de probabilidad baja puede reforzar a una de probabilidad alta. B) una respuesta de probabilidad alta puede reforzar a una de probabilidad baja. C) la única condición para que una respuesta pueda ser un reforzador es que se restrinja su ocurrencia.
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Para la teoría de la respuesta consumatoria ¿cuál de los siguientes sería un eficaz reforzador?: A) la comida. B) el masticar. C) el correr.
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Un reforzador es muy elástico cuando ___ la tasa de respuesta al aumentar el requisito del programa de reforzamiento: A) aumenta. B) disminuye. C) se mantiene.
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El fenómeno de la generalización de estímulos: A) es lo opuesto a la respuesta diferencial. B) consiste en responder de forma diferente a estímulos diferentes. C) se limita a la respuesta refleja.
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Cuando el sujeto emite respuestas diferenciales ante estímulos distintos obtenemos un gradiente de generalización: A) plano. B) acusado. C) en forma de H.
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Si al presentar varios estímulos de forma simultánea uno de ellos impide el aprendizaje del otro por su facilidad relativa de condicionamiento estamos ante un ejemplo de: A) ensombrecimiento. B) bloqueo. C) inhibición.
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Los gradientes de generalización excitatorios: A) tienen forma de U. B) muestran la mayor cantidad de respuestas ante el E+. C) a y b son correctas.
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La extinción de una respuesta instrumental será más lenta si: A) la magnitud del reforzador ha sido baja. B) el reforzamiento ha sido continuo. C) el reforzamiento ha sido muy extenso.
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La extinción de un EC excitatorio implica: A) su presentación repetida sin el EI. B) un fenómeno de olvido. C) lo contrario a la adquisición.
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Para que se produzca la recuperación espontánea de una RC extinguida es necesario que pase un tiempo entre la fase de extinción y la fase de prueba: A) sin contacto con el EC. B) sin contacto con el EI. C) a y b son correctas.
Soluciones
Pregunta. Tipo A Tipo B Tipo C Tipo D
- C A C C
- B B B A
- C A A B
- A C A B
- C A A B
- B C B C
- B C A B
- C A B C
- B C* C C
- C C B A
- C A B C
- B A A C
- C C B A
- B A B C
- B C C B
- C C C A
- B A B B
- B A B A
- B A A B
- A A C B
- C C B C
- C C B A
- C C B A
- C A A B
- C A B B
- B C A C
- C C B B
- B C A C
- B C A B
- C A C A